Planejando atividades

O Núcleo de Tecnologia e Educação desenvolve ações juntamente com os porfessores laboratoristas das escolas municipais. Um dos projetos desenvolvidos é o "Click Notícias - Jornalismo Interativo".
O ClickNotícias é um projeto de Jornalismo Interativo que tem como proposta criar um espaço de comunicação e informação na web envolvendo toda a comunidade escolar, utilizando blogs criados pelos próprios alunos.
O NTE oferece a oficina para os professores laboratoristas e acompanha as etapas do trabalho oferecendo o suporte técnico e pedagógico referentes ao projeto.

Aprendizagem significativa - Trabalho por projetos

Uma situação de aprendizagem que pode potencializar a aprendizagem significativa para o aluno é o trabalho por projetos.No projeto o aluno pode aprender conceitos de forma contextualizada, e isto favorece a atribuição de sentido para aquilo que aprende.

Para que esta forma contextualizada de aprender se concretize, é importante que o professor instigue o aluno a estabelecer relações entre os aspectos presentes na vida pessoal, social, política e cultural, a mobilizar as competências cognitivas, sociais e emocionais já adquiridas para novas possibilidades de reconstrução do conhecimento.

O trabalho por projeto também favorece a integração das diferentes tecnologias e mídias, mas para isto é fundamental que o professor conheça suas especificidades – potenciais e restrições.

Saiba mais sobre o "PEDAGOGIA DE PROJETOS"

Uma experiência...
Pesquisando sobre o trabalho por projetos: Crônicas Animadas - Arte e tecnologia na escola

Tecnologia nas Escolas de Uberlândia

Vídeo: Ladislau Dowbor

“As tecnologias são importantes, mas apenas se soubermos utilizá-las. E saber utilizá-las não é apenas um problema técnico” (Dowbor, L., 2001)

Atividade 1.3 - Reflexão sobre o vídeo

Susana Junqueira
Rosliene Ferreira de Faria

Necessidade de continuar aprendendo...

"O aprendizado ao longo da vida pode acontecer de maneira formal em cursos de formação, no compartilhamento e reflexão sobre a própria experiência com seus pares, na interação com os alunos e com outros atores que buscam novas compreensões sobre o fazer pedagógico, na leitura de textos sobre a prática profissional, na participação em congressos e seminários e em grupos de estudos, entre tantas outras possibilidades."

 Aprendizagem continuada ao longo da vida - o exemplo da terceira idade - José Armando Valente
As sereias do ensino eletrônico - Paulo Blikstein e Marcelo Knörich Zuffo

Atividade 1.2 - Registrando a própria reflexão

Susana Junqueira

Rosilene Ferreira

Quem sou como professor e aprendiz?

"Vivemos em uma sociedade da aprendizagem, na qual aprender constitui uma exigência social crescente que conduz a um paradoxo: cada vez se aprende mais e cada vez se fracassa mais na tentativa de aprender."

Sugestões de leitura:

A sociedade da aprendizagem e o desafio de converter informação em conhecimento - Juan Ignacio Pozo

Tecnologias trazem o mundo para a escola - Maria Elizabeth Biaconcini Almeida

Atividade 1.1 - Quem sou como professor e aprendiz

Susana Junqueira
Rosilene Ferreira de Faria